Back to top
consistència consistència

Recerca educativa > Paradigmes i models de recerca

  • ca  consistència, n f
  • es  consistencia
  • fr  consistance
  • en  consistency

Recerca educativa > Paradigmes i models de recerca

Definició
Criteri de rigor metodològic de la recerca qualitativa que estima en quina mesura els resultats d'una recerca es repetirien si es fes una altra vegada l'estudi en el mateix context i amb les mateixes persones.
constància constància

Orientació psicopedagògica > Condicions psicopedagògiques

  • ca  constància, n f
  • es  constancia
  • fr  constance
  • en  constancy

Orientació psicopedagògica > Condicions psicopedagògiques

Definició
Fermesa i perseverança en les resolucions i en els propòsits.
constructe constructe

Pedagogia general > Filosofia de l'educació, Recerca educativa > Instruments i estratègies de recollida d'informació

  • ca  constructe, n m
  • es  constructo
  • fr  construct
  • en  construct

Pedagogia general > Filosofia de l'educació, Recerca educativa > Instruments i estratègies de recollida d'informació

Definició
Entitat mental creada per a explicar certs fenòmens o processos.
constructivisme constructivisme

Pedagogia general > Filosofia de l'educació

  • ca  constructivisme, n m
  • es  constructivismo
  • fr  constructivisme
  • en  constructivism

Pedagogia general > Filosofia de l'educació

Definició
Corrent psicopedagògic que es caracteritza pel fet d'entendre el procés d'aprenentatge humà com una articulació de construccions mentals elaborades activament per cada persona.
consulta col·laborativa consulta col·laborativa

Orientació psicopedagògica > Orientació educativa

  • ca  consulta col·laborativa, n f
  • es  consulta colaborativa
  • fr  consultation collaborative
  • en  collaborative consultation

Orientació psicopedagògica > Orientació educativa

Definició
Model d'intervenció orientadora indirecta en què un orientador pedagògic aporta recursos i formació a un professor que, al seu torn, és qui orienta l'alumne.

Nota

  • En una consulta col·laborativa no hi ha jerarquia entre els professionals.
contarella contarella

Didàctica > Recursos didàctics

  • ca  rondalla, n f
  • ca  contarella, n f sin. compl.
  • ca  conte popular, n m sin. compl.
  • es  cuento infantil
  • fr  conte
  • en  tale

Didàctica > Recursos didàctics

Definició
Narració breu d'origen popular, sovint transmesa oralment, de caràcter fantàstic, llegendari o amb elements reals, destinada especialment a l'entreteniment dels infants.
conte conte

Didàctica > Recursos didàctics

  • ca  conte, n m
  • es  cuento
  • fr  conte
  • en  story
  • en  tale

Didàctica > Recursos didàctics

Definició
Narració generalment breu d'uns fets reals, llegendaris o ficticis, amb la intenció d'entretenir, divertir, moralitzar, etc.
conte interactiu conte interactiu

Didàctica > Recursos didàctics

  • ca  conte interactiu, n m
  • es  cuento interactivo
  • fr  conte interactif
  • en  interactive story

Didàctica > Recursos didàctics

Definició
Conte que presenta a cada situació diversos camins a partir dels quals l'oient o el lector tria l'opció que més li agrada per continuar la història.
conte popular conte popular

Didàctica > Recursos didàctics

  • ca  rondalla, n f
  • ca  contarella, n f sin. compl.
  • ca  conte popular, n m sin. compl.
  • es  cuento infantil
  • fr  conte
  • en  tale

Didàctica > Recursos didàctics

Definició
Narració breu d'origen popular, sovint transmesa oralment, de caràcter fantàstic, llegendari o amb elements reals, destinada especialment a l'entreteniment dels infants.
context d'aprenentatge context d'aprenentatge

Didàctica > Aprenentatge

  • ca  ambient d'aprenentatge, n m
  • ca  context d'aprenentatge, n m sin. compl.
  • ca  entorn d'aprenentatge, n m sin. compl.
  • es  ambiente de aprendizaje
  • es  contexto de aprendizaje
  • es  entorno de aprendizaje
  • fr  contexte d'apprentissage
  • fr  environnement d'apprentissage
  • fr  milieu d'apprentissage
  • en  learning context
  • en  learning environment

Didàctica > Aprenentatge

Definició
Conjunt de circumstàncies que poden influir en l'aprenentatge, com ara l'entorn físic i social, els recursos, les tecnologies i les estratègies utilitzades.